Javascript är avstängt eller blockerat i din webbläsare. Detta kan leda till att vissa delar av vår webbplats inte fungerar som de ska. Sätt på javascript för optimal funktionalitet och utseende.

Webbläsaren som du använder stöds inte av denna webbplats. Alla versioner av Internet Explorer stöds inte längre, av oss eller Microsoft (läs mer här: https://www.microsoft.com/en-us/microsoft-365/windows/end-of-ie-support).

Var god och använd en modern webbläsare för att ta del av denna webbplats, som t.ex. nyaste versionerna av Edge, Chrome, Firefox eller Safari osv.

Verksamhetsförlagd utbildning (VFU)

Verksamhetsförlagd utbildning syftar till att du som studerande självständigt, och tillsammans med andra, tränas i att planera, genomföra, dokumentera, utvärdera och utveckla undervisning.

Handledningen är en central del i VFU:n och spelar en stor roll i studentens professionsutveckling. Under handledningen skall studenten ges möjlighet att själv reflektera över sin undervisning samt att få respons på sin undervisning.
Det är viktigt att avsätta tid för handledningen. Tillsammans kommer handledare och studenten överens om när detta ska ske. Handledningen bör ta sin utgångspunkt i de fem nyckelkompetenserna.

 

Nyckelkompetenser

Didaktisk kompetens

Här ska studentens kunskaper från de metodiska och didaktiska kurserna inom utbildningen omsättas. Det handlar om förmågan att planera undervisning, att sätta upp kortsiktiga och långsiktiga mål och studentens förmåga att leda och organisera arbetet i klassrummet. Målen omfattar kunskap om barn och ungas utveckling och studentens förmåga att utifrån denna kunskap kunna välja och presentera passande uppgifter för eleverna. Den didaktiska kompetensen innebär även en medvetenhet i valet av arbetsformer och strategier i olika undervisningssituationer samt studentens förmåga att visa kreativitet och flexibilitet i läraryrket.

Ämneskunskaper

Här omsätts den kunskap som studenten har inhämtat i kurser som instrumentalspel/ sång, musikteori, musikhistoria och mediaämnen. Studenten ska ha tillräckliga och relevanta kunskaper för att kunna inspirera elevers musicerande och musikskapande på olika nivåer. Till ämneskunskaper räknas även kunskap om musiksalens utrustning.  

Kommunikativ förmåga

Studenten ska tränas i att uttrycka sig tydligt i tal och skrift. Kommunikationen sker med såväl elevgrupper som med enskilda elever, kollegor, föräldrar och skolpersonal. Den kommunikativa förmågan handlar även om vikten av att kommunicera musikaliskt med energi så att man förmår entusiasmera eleverna. Vidare ska studenten kunna ge instruktioner på ett tydligt sätt, behärska ett berättande samt etablera ett positivt ledarskap med ett medvetet kroppsspråk.

Demokratiskt ledarskap

Studenten ska aktivt ta ställning för en demokratisk och etisk värdegrund i enlighet med läroplanen. Vidare ska studenten visa öppenhet för barn och unga samt etablera kontakt och föra dialog med elever. Studenten ska med ett positivt och demokratiskt ledarskap bekräfta varje individ och låta alla komma till tals.

Analys- och reflektionsförmåga

Här tränas studentens förmåga att reflektera och analysera samt identifiera mönster i undervisningen. Målet är att studenten medvetet ska kunna välja alternativa metoder och jämföra olika lärandeteorier. Här knyts teori till praktik.

Studenten förväntas vara närvarande samtliga dagar under VFU:n. Vid enstaka sjukdagar kontaktas alltid handledaren på VFU-skolan samt den besökande metodikläraren. 
Vid längre frånvaro kan det bli aktuellt med komplettering. Om studenten efter avslutad VFU bedöms ha otillräcklig närvaro under sin VFU-period upprättar VFU-ledaren en plan för detta. 

VFU-logg

Studenten redovisar omfattningen av sin VFU i en VFU-logg. Efter avslutad VFU signeras denna av handledaren och studenten ansvarar för att lämna den till VFU-ledaren

Studenten som vikarie

Centralt för VFU som undervisningsform är att den ska vara handledd. Vikariat kan inte räknas som VFU.

Betygsgrader

För VFU-perioder som omfattar upp till 3hp sätts betyg i en tvågradig skala: Underkänd och Godkänd. För VFU-perioder som omfattar mer än 3hp sätts betyg i en tregradig skala: Underkänd, Godkänd och Väl godkänd.

Underkänd VFU

Vid underkänd VFU-period upprättar VFU-ledaren en åtgärdsplan i samråd med metodiklärare och handledare.
Studenten har rätt att erhålla en ny VFU-plats då bedömningen har lett till ett underkännande. Studenten ges möjlighet att göra om sin VFU under två perioder utöver ordinarie tillfälle. 

Avrådan

Om tveksamhet råder kring studentens möjligheter att nå de långsiktiga målen för VFU kallas studenten till ett studievägledande samtal. I samtalet deltar VFU-ledaren, metodikläraren och ansvarig utbildningsledare. Samtalet, som eventuellt kan utmynna i en avrådan, sammanfattas skriftligt. Studenten erhåller en skriftlig sammanställning av samtalet, och en kopia arkiveras.

VFU-ledaren ansvarar för att: 

  • placera studenten i VFU med hänsyn tagen till studentens aktuella profil. 
  • etablera kontakt med VFU-skolan och VFU-handledare
  • informera studenter, metodiklärare, VFU-skolor och VFU-handledare om VFU
  • utvärdera VFU-perioder tillsammans med studenter
  • tillsammans med examinator och VFU-handledare komma fram till en åtgärdsplan om studenten får problem att genomföra VFU
  • samordna underlag från handledare och metodiklärare gällande examination av VFU
  • samråda med handledare, besökande metodiklärare och utbildningsledning om betyget underkänd utdelas
  • samtala med student om tveksamhet råder att uppnå de långsiktiga målen för VFU
  • samråda med utbildningsledning och student vid avrådan

Besökande metodiklärare ansvarar för att:

  • i samråd med VFU-handledare examinera VFU
  • informera sig om de kriterier som gäller för den aktuella VFU-perioden och som är fastställda för godkänd VFU
  • genomföra VFU-besök och handleda studenten i samband med dessa
  • bidra till upprätthållandet av kontakten med VFU-skolor och VFU-handledare

VFU-handledaren ansvarar för att:

  • tillsammans med studenten planera arbetet inför den aktuella VFU-perioden
  • avsätta tid för kontinuerlig handledning under VFU-perioden
  • göra studenten förtrogen med musikinstitutionens lokaler, instrument och utrustning
  • utifrån de fem nyckelkompetenserna följa och stödja studentens utveckling till lärare
  • informera sig om delkursplanen för den aktuella VFU-perioden
  • delta i trepartssamtal mellan student, handledare och metodiklärare vid VFU-besök.
  • i förekommande fall lämna skriftligt omdöme efter avslutad VFU-period
  • i god tid meddela examinator om den studerande riskerar att inte uppfylla kraven för godkänd VFU
  • bidra till upprätthållandet av kontakten med Musikhögskolan och metodiklärare

Studenten ansvarar för att:

  • ta del av den information som VFU-ledare ger
  • ta ansvar för sin egen utveckling till lärare genom att vara väl förberedd, komma i tid och ta ansvar för de undervisningsuppgifter som ingår i VFU
  • före VFU ta kontakt och under VFU hålla god kontakt med VFU-handledare samt besökande metodiklärare
  • informera sig om delkursplanen för den aktuella VFU-perioden
  • inför VFU-perioden lämna schema till besökande metodiklärare
  • vid ev frånvaro meddela handledare och besökande metodiklärare
  • planera, genomföra och utvärdera sina insatser i VFU
  • fortlöpande dokumentera sin VFU
  • kontakta VFU-ledare om det uppstår problem att genomföra VFU
  • redovisa närvaro den digitala VFU-loggen, få en utskrift av VFU-loggen signerad av handledare samt lämna in denna till VFU-ledare eter avslutad VFU.
  • delta i uppföljande seminarium

VFU-skolans ansvarar för att

  • tillsammans med VFU-ledare planera och utveckla sin VFU-verksamhet
  • informera studenten om skolan och dess verksamhet och förutsättningar
  • informera sig om det ramavtal som gäller för VFU

Enligt lag 2013:852 ska studenter antagna till lärarutbildningen lämna utdrag ur belastningsregistret. Lagen syftar till att öka barns skydd mot att utsättas för övergrepp eller kränkningar från personer som arbetar eller gör verksamhetsförlagd utbildning inom de berörda verksamheterna. 

Utdraget är giltigt under ett år och lämnas till ansvarig på VFU-skolan. Den som inte lämnar utdrag får inte genomföra VFU.

Till Polisens belastningsregisterutdrag

Musikhögskolan ersätter för resor i samband med VFU vid placering utanför Malmö. Blanketten för reseersättning lämnas in tillsammans med kvitton till Pernilla Grahn senast 2 veckor efter avslutad VFU. 

Ersättning för bilresa betalas endast vid särskilda omständigheter. Detta skall vara överenskommet i förväg. Ta kontakt med Pernilla Grahn i god tid inför VFU:n

Länk till blanketten
 

Handledarutbildningar

Kontakt

Pernilla Grahn
VFU-ledare
Tel: 040 32 54 21
pernilla [dot] grahn [at] mhm [dot] lu [dot] se

Ladda ner