Time to act: Developing music education in a social sustainability context
Den svenska skolan präglas idag av mångfald. Många barn med varierande bakgrund ryms i klassrummen. Migrationen utgör både en utmaning och en tillgång för de musiklärare som ska möta dessa barn. Det är skolans uppgift att bemöta varje elev i sin unika personlighet och därigenom skapa förutsättningar för hen att kunna delta i samhället. Min avhandling undersöker därför möjliga kopplingar mellan elevernas lärande i musiklektioner på grundskolan och samhälleligt engagemang. Syftet är att utgöra ett kunskapsbidrag i den musikpedagogiska verksamheten genom att bygga broar mellan teori och praktik. Avhandlingen ingår i Lunds universitetets Forskarskola Agenda 2030 och vill även forma ett bidrag till utvecklingen av social hållbarhet i Sverige.